MiDU – Medien im Deutschunterricht

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Das Publikationsorgan der AG Medien

Das E-Journal MiDU existiert seit 2019 und wurde bei seiner Gründung durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) gefördert. MiDU ist eine frei zugängliche und weltweit verfügbare Plattform für theoretisch-konzeptionelle und empirische Forschung im Bereich der germanistischen Mediendidaktik sowie für praxisorientierte Beiträge zur Entwicklung von Unterricht in diesem Bereich. Pro Jahrgang erscheinen in der Regel zwei Ausgaben der Zeitschrift, darüber hinaus ist auch die Publikation von Einzelbeiträgen möglich. Sämtliche Beiträge, die in MiDU erscheinen, durchlaufen erstens einen Editorial Review des Herausgeber:innengremiums sowie der Gastherausgeber:innen und werden zweitens im Peer Review durch ausgewiesene Fachexpert:innen begutachtet. Link zur Zeitschrift.

Mediendidaktisches Kolloquium

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Mediendidaktisches Kolloquium

Das Mediendidaktische Kolloquium ist ein fester Kreis aus Mediendidaktiker:innen, in dem Forschungsliteratur oder -projekte diskutiert werden. Gegenstand der Gespräche sind fachwissenschaftliche Debatten, z.B. zur Filmphänomenologie und zu Immersion, fachdidaktische Projekte, z.B. Laut-Denken-Erhebungen zum Graphic Novel-Verstehen, sowie aktuelle Fragen zu Digitalität und zu KI. Pro Jahr finden ca. drei Treffen online statt. Wer Interesse hat, kann sich gerne per Mail unter franz.kroeber(at)fu-berlin.de oder dieter.merlin(at)phk.ac.at anmelden.

Positionspapier der AG Leseverstehen

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Lesen professionell unterrichten – Lehrkräftebildung auf dem Prüfstand.

Hier finden Sie das aktuelle Positionspapier zum Thema

Arbeitsgemeinschaft Mündlichkeit

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Mündliche Kommunikation als Querschnittsaufgabe des (Deutsch-)Unterrichts untersuchen

Die AG Mündlichkeit hat zum Ziel, Deutschdidaktiker:innen, Sprach- und Sprechwissenschaftler:innen und andere Nachbardisziplinen, die sich mit der Mündlichkeit im Schulkontext beschäftigen, in einem Netzwerk zusammenzubringen.

Die AG Mündlichkeit trifft sich jeweils anfangs des Jahres, um sich in verschiedenen Formaten (Vorträge, Datensitzungen, Projektpräsentationen) über aktuelle Forschungs- und Praxisprojekte ihrer Mitglieder auszutauschen.

Das kommende AG-Treffen findet vom 14.-16. Januar 2027 in Hofgeismar statt.

Anmeldung bei Kristina Matschke: matschke@uni-hildesheim.de
Das Programm wird im Herbst 2026 veröffentlicht.

Hier finden Sie Programm und Berichte vergangener AG-Treffen:

20. Jahrestreffen AG-Mündlichkeit (Programm 2026)
19. Jahrestreffen AG-Mündlichkeit (Bericht 2025)
19. Jahrestreffen AG-Mündlichkeit (Programm 2025)
18. Jahrestreffen AG-Mündlichkeit (Bericht 2024)
18. Jahrestreffen AG-Mündlichkeit (Programm 2024)
17. Jahrestreffen AG-Mündlichkeit (Bericht 2023)

Safe the date: Das nächste kleine AG-Treffen findet im Rahmen des SDD am 21.09. 2026 in Halle statt.

Arbeitsgemeinschaften im SDD

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Innerhalb des Symposions Deutschdidaktik existieren zahlreiche Arbeitsgemeinschaften

Die Arbeitsgemeinschaften beschäftigen sich mit speziellen Themen aus dem Bereich der Deutschdidaktik auch im Rahmen eigener AG-Tagungen.

Bisher existieren folgende Arbeitsgemeinschaften:

  • SDD AG Bildungsmonitoring und Zentrale Prüfungen
  • SDD AG Deutsch als Zweitsprache
  • SDD AG Diversitaetsorientierte Deutschdidaktik
  • SDD AG Grammatik und Sprachbetrachtung
  • SDD AG Leseverstehen
  • SDD AG Literarisches Lernen
  • SDD AG Macht – Wissen – Subjekt(e)
  • SDD AG Medien
  • SDD AG Mündlichkeit
  • SDD AG Postmigrantische Deutschdidaktik
  • SDD AG SchriftSPRACHerwerb (im Elementar- und Primarbereich)
  • SDD AG Theater_Performance

Arbeitsgemeinschaften im SDD

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Innerhalb des Symposions Deutschdidaktik existieren zahlreiche Arbeitsgemeinschaften

Die Arbeitsgemeinschaften beschäftigen sich mit speziellen Themen aus dem Bereich der Deutschdidaktik auch im Rahmen eigener AG-Tagungen.

Bisher existieren folgende Arbeitsgemeinschaften:

  • SDD AG Deutsch als Zweitsprache
  • SDD AG Diversitaetsorientierte Deutschdidaktik
  • SDD AG Grammatik und Sprachbetrachtung
  • SDD AG Leseverstehen
  • SDD AG Literarisches Lernen
  • SDD AG Macht – Wissen – Subjekt(e)
  • SDD AG Medien
  • SDD AG Mündlichkeit
  • SDD AG Postmigrantische Deutschdidaktik
  • SDD AG SchriftSPRACHerwerb (im Elementar- und Primarbereich)
  • SDD AG Theater_Performance

AG SchriftSPRACHerwerb

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AG SchriftSPRACHerwerb

Informationen zum Konzept und Selbstverständnis der AG finden Sie hier.

Positionspapier Eckpunkte für den Handschreibunterricht

AG Theater_Performance

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Innerhalb des Symposions Deutschdidaktik existieren zahlreiche Arbeitsgemeinschaften

Die Arbeitsgemeinschaften beschäftigen sich mit speziellen Themen aus dem Bereich der Deutschdidaktik auch im Rahmen eigener AG-Tagungen.

Bisher existieren folgende Arbeitsgemeinschaften:

  • SDD AG Deutsch als Zweitsprache
  • SDD AG Diversitaetsorientierte Deutschdidaktik
  • SDD AG Grammatik und Sprachbetrachtung
  • SDD AG Leseverstehen
  • SDD AG Literarisches Lernen
  • SDD AG Macht – Wissen – Subjekt(e)
  • SDD AG Medien
  • SDD AG Mündlichkeit
  • SDD AG Postmigrantische Deutschdidaktik
  • SDD AG SchriftSPRACHerwerb (im Elementar- und Primarbereich)
  • SDD AG Theater_Performance

Arbeitsgemeinschaften im SDD

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Innerhalb des Symposions Deutschdidaktik existieren zahlreiche Arbeitsgemeinschaften

Die Arbeitsgemeinschaften beschäftigen sich mit speziellen Themen aus dem Bereich der Deutschdidaktik auch im Rahmen eigener AG-Tagungen.

Bisher existieren folgende Arbeitsgemeinschaften:

  • SDD AG Bildungsmonitoring und Zentrale Prüfungen
  • SDD AG Deutsch als Zweitsprache
  • SDD AG Diversitaetsorientierte Deutschdidaktik
  • SDD AG Grammatik und Sprachbetrachtung
  • SDD AG Leseverstehen
  • SDD AG Literarisches Lernen
  • SDD AG Macht – Wissen – Subjekt(e)
  • SDD AG Medien
  • SDD AG Mündlichkeit
  • SDD AG Postmigrantische Deutschdidaktik
  • SDD AG SchriftSPRACHerwerb (im Elementar- und Primarbereich)
  • SDD AG Theater_Performance