Grammatik und Sprachbetrachtung
Über uns
Die AG Grammatikdidaktik und Sprachbetrachtung ist die Plattform für alle, die sich mit Sprachstrukturen und metasprachlichen Lehr-Lernprozessen beschäftigen. Den Schwerpunkt der AG-Arbeit bildet dabei der Bereich Grammatik. Die AG steht Forschenden und Studierenden aller Qualifikationsstufen offen und schafft Raum für Austausch, Vernetzung und gemeinsame Grundlagenarbeit.
Was uns beschäftigt
Sprachreflexion ist eine wesentliche Komponente der Lehr-Lernprozesse im Deutschunterricht. Die Auseinandersetzung mit grammatischen Strukturen, die Aneignung von Begriffen und die Verständigung über Modelle ist eine unerlässliche Entwicklungsaufgabe auf allen Erwerbsstufen – vom Elementarbereich über Primar- und Sekundarstufe bis in die universitären und praktischen Phasen der Lehrkräftebildung.
Eine reflektierende Auseinandersetzung mit Sprachstrukturen kann die bewusste Wahrnehmung von Sprache und Kommunikation fördern und damit einen wichtigen Beitrag zur (schrift-)sprachlichen und Bildung und bildungssprachlicher Fähigkeiten leisten.
Im Fokus der AG Treffen stehen sowohl die Auseinandersetzung mit der theoretischen Fundierung des Feldes als auch die Entwicklung und empirische Überprüfung von didaktischen Konzepten und Forschungsmethoden.
Uns beschäftigen unter anderem folgende Fragenkomplexe:
- Wie fundiert sind Termini und Konzepte zur Sprachbeschreibung in Lehrwerken und Unterricht und welche metasprachliche Reflexion erlauben sie?
- Wie verständigen sich Lehr-/Lerngruppen über Sprachstrukturen im Unterricht?
- Wie kann die Auseinandersetzung mit Sprache in heterogenen und mehrsprachigen Lerngruppen gestaltet werden?
- Wie können Übergänge (Primar-/Sekundarbereich, außer-/schulische Sprachverwendung) im Unterricht thematisiert und reflektiert werden?
- Welche Formen der Sprachreflexion zeigen positive Effekte auf sprachliches Lernen, z.B. bestimmte Sprachsturen, aber auch Bereiche der Gesprächs-, Schreib- und Lesefähigkeit?
- Wie lässt sich der Transfer von Erkenntnissen der Linguistik und Grammatikforschung in Unterricht und Lehrkräftebildung gewährleisten?
Tagungen und Workshops
Die AG trifft sich zweimal jährlich in wechselnden digitalen und analogen Formaten.
Das Digitale Forum bietet einen thematisch offenen Rahmen, in dem Forschungsvorhaben aller Entwicklungsstadien vorgestellt, diskutiert und gemeinsam weiterentwickelt werden. Es ist insbesondere für frühe Projektphasen ein niedrigschwelliger Ort für fachlichen Austausch und Rückmeldung zu Forschungsprojekten.
Die Initiative Grundlagenarbeit findet in Präsenz statt und widmet sich jeweils einem gemeinsamen Rahmenthema. In Vorträgen, Workshops, Diskussionsrunden und Posterformaten werden grundlegende theoretische Annahmen und Fragen des Forschungsfeldes gemeinsam reflektiert und weiterentwickelt.
Die AG versteht sich damit als Ort des wissenschaftlichen Dialogs, der Vernetzung und der gemeinsamen Grundlagenarbeit im Themenkomplex Grammatikdidaktik und Sprachbetrachtung.