Herbstschule

In der Herbstschule werden unterschiedliche Formate kombiniert

• Plenarvorträge von qualifizierten Referent*innen aus der Deutschdidaktik dienen der Diskussion aktueller deutschdidaktischer Fragestellungen und dem Anschluss an den aktuellen Forschungsstand.
• Forschungswerkstätten sind das Hauptveranstaltungsformat des Intensivworkshops und zielen auf das Kennenlernen von – bzw. die Weiterbildung in – aktuellen empirischen Erhebungs- und Auswertungsmethoden, die für die deutschdidaktische Forschung relevant sind. Dabei wird Wert daraufgelegt, dass sowohl Angebote im Bereich der qualitativen als auch der quantitativen Methoden gemacht werden. Die vorgestellten Methoden sollen an exemplarischen Daten mit deutschdidaktischem Bezug erprobt und kritisch diskutiert werden. Dabei werden die Forschungswerkstätten sowohl von deutschdidaktischen Expert*innen als auch von Referent*innen aus Nachbardisziplinen geleitet, um den deutschdidaktischen Blick zu weiten.
• Peer-Kolloquien sind ein Veranstaltungsformat, in dem die Teilnehmenden die Möglichkeit erhalten, ihre Qualifikationsprojekte gemeinsam mit anderen Wissenschaftler*innen in einem informellen, geschützten Rahmen zu diskutieren.
• Rahmenprogramm: Die intensiven Arbeitsphasen werden von einem kulturellen Rahmenprogramm flankiert, das v. a. der Vernetzung der Teilnehmenden untereinander dient (Beispiele aus vorherigen Intensivworkshops sind u. a.: eine Führung durch das Goethe- und Schillerhaus in Weimar, ein Workshop zur Szenischen Interpretation, die Analyse programmatischer Rede in der Deutschdidaktik).

Die Teilnahme an der Schule wird bescheinigt.